“તમે મોટા થઈને શું બનવા માંગો છો?” એક એવો પ્રશ્ન છે જે આપણામાંના ઘણાને જ્યારે અમે બાળકો હતા ત્યારે ડોગ કરે છે. કેટલીકવાર તેને પ્રાથમિક શાળામાં પૂછવામાં આવતું હતું, જ્યારે કોઈપણ બાળક માટે તે શું બનવા માંગે છે તેનો નક્કર વિચાર હોવો અસ્પષ્ટ હતું. કેટલાક બાળકોએ કહ્યું કે તેઓ તેમના માતાપિતા જે કરે છે તે કરવા માંગે છે અથવા તેઓ શિક્ષક બનવા માંગે છે, કારણ કે તે તેમના કાર્યકારી રોલ મોડેલ હતા. ડ્રોઇંગ, ફેશન મેગેઝીન વાંચવા, સંગીત કે વસ્તુઓ રિપેર કરવા માટે – જેઓ ચોક્કસ કંઈક માટે જુસ્સો ધરાવતા હોય તેઓને પણ ખ્યાલ ન હતો કે તે પ્રતિભા કારકિર્દીમાં પરિવર્તિત થઈ શકે છે.
સંશોધન દર્શાવે છે કે ત્રણમાંથી બે હાઈસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ અને તાજેતરના હાઈસ્કૂલના સ્નાતકો કહે છે કે તેઓને મિડલ અને/અથવા હાઈ સ્કૂલમાં વધુ કારકિર્દી સંશોધનથી ફાયદો થયો હોત. વધારાનુ સંશોધન દર્શાવે છે કે મોટાભાગના હાઈસ્કૂલ સ્નાતકો (75%) સ્નાતક થયા પછી કૉલેજ અથવા કારકિર્દીના નિર્ણયો લેવા તૈયાર નથી અનુભવતા.
જ્યારે કોલેજ અસંખ્ય લાભો સાથે એક સ્માર્ટ પસંદગી બની શકે છે, તે ઘણા બધા લોકો માટે ડિફોલ્ટ વિકલ્પ બની ગઈ છે. લાંબા સમયથી ચાલતા કલંક સફળતા માટેના મહાન બિન-ડિગ્રી માર્ગોને દૂષિત કરે છે, જેમ કે કારકિર્દી અને તકનીકી શિક્ષણ (CTE) અને એપ્રેન્ટિસશીપ. જો કે, તાજેતરના અભ્યાસના આધારે, અડધા કરતાં ઓછા 1990 ના દાયકાના અંતથી અને 2010 ના દાયકાની શરૂઆતમાં જન્મેલા – જનરેશન Z ના સભ્યો તરીકે ઓળખાતા ઉત્તરદાતાઓમાં – જણાવ્યું હતું કે તેમની પાસે હાઇ સ્કૂલ પછીનો માર્ગ તેમના માટે શ્રેષ્ઠ છે તે નક્કી કરવા માટે પૂરતી માહિતી છે.
યુવાન વ્યક્તિને ખાલી પૂછવાને બદલે તેઓ મોટા થઈને શું બનવા માગે છે, આજે હું એક યુવાન વ્યક્તિને જે પ્રશ્નો પૂછીશ તે છે: તમને શું કરવાનું પસંદ છે? અને તમે શેના વિશે જુસ્સાદાર છો? ત્યાંથી, તમામ શિક્ષકો માટે ધ્યેય મધ્યમ અને ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓને એવા સાધનો આપવાનું હોવું જોઈએ જે તેઓને એક લાભદાયી કારકિર્દી પાથની કલ્પના કરવા, અન્વેષણ કરવા અને આયોજન કરવા માટે જરૂરી છે.
આપણે ત્યાં કેવી રીતે પહોંચીશું? કોવિડ એ આપણી શિક્ષણ પ્રણાલીમાં ઘણી બધી સમસ્યાઓ આગળ લાવી છે અને “ડિજિટલ વિભાજન” સિવાય બીજું કંઈ નથી. જ્યારે ઘરો હોમરૂમ બની ગયા, ત્યારે જે યુવાનોને સસ્તું, હાઈ-સ્પીડ ઈન્ટરનેટ એક્સેસ નહોતું, તેઓ વર્ગની પાછળ પડ્યા. અને તેમ છતાં, એક એવી જગ્યા હતી જ્યાં બાળકો મુક્તપણે વાતચીત કરી શકતા હતા, પછી ભલે તે શાળાનું કામ કરતા હોય, લોકડાઉન દરમિયાન મિત્રો સાથે જોડાતા હોય અથવા તેમની રુચિઓ અને જુસ્સોની શોધખોળ કરતા હોય: તેમના સેલ ફોન.
ડેટા સૂચવે છે કે 95% થી વધુ કિશોરો પાસે સેલ ફોન છે અથવા તેનો ઉપયોગ કરી શકે છે, તો શા માટે તેમને ત્યાં મળવું નથી? ચોક્કસ, તેઓ TikTok અથવા Instagram પર છે અને મિત્રોને ટેક્સ્ટ મોકલે છે, પરંતુ તેઓ ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિઓમાં પણ રોકાયેલા છે જે તેમને કલાકો સુધી શોષી શકે છે. તેમની કલ્પનાને શું ઉત્તેજિત કરે છે તે નોંધીને અને પૂછીને પ્રારંભ કરો. આ ક્ષેત્રમાં તેમની રુચિઓ વિશે પૂછીને તેઓ ઑનલાઇન અન્વેષણ કરી રહ્યાં છે તે સામાજિક કારણોને શોધો. તેઓની સ્વ-શોધને બંધ કરવાને બદલે અન્વેષણને પ્રોત્સાહિત કરો કારણ કે તે ઑનલાઇન થઈ રહ્યું છે.
કારકિર્દી એક્સપોઝર, અનુભવ અને જીવન કૌશલ્ય માટે ડિજિટલ જર્ની
મિડલ સ્કૂલ એ બાળકોને કારકિર્દી માટે ઉજાગર કરવાનું શરૂ કરવાનો શ્રેષ્ઠ સમય છે, જેમાંથી ઘણા અસ્તિત્વમાં છે તે તેઓ જાણતા ન હતા. અનુસાર એસોસિએશન ફોર મિડલ લેવલ એજ્યુકેશનમિડલ સ્કૂલમાં વિદ્યાર્થીઓ ઓછા તણાવમાં હોય છે અને ઓછા તાત્કાલિક પરિણામો સાથે વધુ જોખમ લઈ શકે છે.
એક રીતે કે મારી સંસ્થા, અમેરિકન વિદ્યાર્થી સહાયકિશોરો માટે કારકિર્દીની શોધ લાવી રહી છે – તેમના ફોન પર – છે ફ્યુચરસ્કેપ, એક ડિજિટલ અનુભવ જે યુવાનોને સ્વ-શોધ પ્રવાસ દ્વારા વાસ્તવિક કારકિર્દી શોધવા માટે સક્ષમ બનાવે છે જે સંભવિત કારકિર્દી સાથે તેઓ કોણ છે અને તેઓને શું પસંદ છે તે જોડે છે. ડિજિટલ અનુભવોનો ઉપયોગ કરીને કારકિર્દીની શોધખોળ ઉપરાંત, તકોમાં નોકરીના પડછાયાઓ, કાર્યસ્થળની મુલાકાતો, કારકિર્દી મેળાઓ અને “વ્યાવસાયિકને મળો” અનુભવોનો સમાવેશ થાય છે. આ તકો યુવાનોને તેમની સામે વિવિધ પ્રકારની કારકિર્દીની શક્યતાઓને ઉજાગર કરવા દે છે અને તેમની રુચિઓ સાથે શું સંરેખિત થઈ શકે છે તે વિશે વિચારવાનું શરૂ કરે છે. આવા માર્ગોમાં બાયોમેડિકલ એન્જિનિયરિંગ, મલ્ટીમીડિયા આર્ટ અને એનિમેશન, ક્લિનિકલ અને કાઉન્સેલિંગ સાયકિયાટ્રી અને સેંકડો વધુનો સમાવેશ થાય છે.
વિદ્યાર્થીઓને ઉચ્ચ શાળામાં “પરીક્ષણ અને પ્રયાસ” કરવાની તકોની જરૂર હોય છે, કારણ કે તેઓ સ્નાતક થયા પછી રાહ જોતા નથી. સંશોધન દર્શાવે છે કે માત્ર 2% વિદ્યાર્થીઓએ હાઇસ્કૂલ દરમિયાન ઇન્ટર્નશિપ પૂર્ણ કરી હતી, છતાં તેને શોધવા અને સુરક્ષિત કરવા માટે સંસાધનો વિપુલ પ્રમાણમાં છે. વિદ્યાર્થીઓ મુલાકાત લઈ શકશે ચેગ શહેર દ્વારા સૂચિબદ્ધ 10,000 થી વધુ ઇન્ટર્નશિપ્સનું અન્વેષણ કરવા માટે. આ પાથવેઝ ઇન્ટર્નશિપ પ્રોગ્રામ ફેડરલ એજન્સીઓમાં કામ કરવાની વિવિધ પ્રકારની પેઇડ તકો પ્રદાન કરે છે અને અરજીઓ રોલિંગ ધોરણે ખુલ્લી છે. કિશોરો ચોક્કસ રુચિઓના આધારે ઇન્ટર્નશિપ માટે પણ શોધી શકે છે – માત્ર એક ઉદાહરણ છે જે દ્વારા ઓફર કરવામાં આવે છે નેશનલ પાર્ક સર્વિસ. અમે યુવાનોને તેમના સ્થાનિક સમુદાયોમાં તકો શોધવા માટે પણ પ્રોત્સાહિત કરીએ છીએ.
આજના યુવાનોને કરિયર એક્સપોઝર અને અનુભવની જરૂર છે, પરંતુ તે પૂરતું નથી. તેમને જીવન કૌશલ્યો વિકસાવવા અને કારકિર્દી વિકાસ સંસાધનોની ઍક્સેસ મેળવવા માટે તકો અને અનુભવોની પણ જરૂર છે. તેથી જ અમે સહ-નિર્માણ કર્યું છે EvolveMe, એક ગેમ-જેવો મોબાઇલ અનુભવ જે કિશોરોને અન્વેષણ કરવા, પ્રયોગ કરવા અને કાર્યો પૂર્ણ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે – જેમાં માર્ગદર્શન, મોક જોબ ઇન્ટરવ્યૂ કોચિંગ અને કોડિંગનો સમાવેશ થાય છે. 4,000 થી વધુ વિદ્યાર્થીઓના પ્રતિસાદના આધારે, ડિજિટલ ટૂલ કારકિર્દીની રુચિ અને સંશોધનને આગળ ધપાવે છે કારણ કે બાળકો પોઈન્ટ કમાય છે અને તેમની મનપસંદ રિટેલ, રેસ્ટોરન્ટ અને મનોરંજન બ્રાન્ડ્સ માટે ભેટ કાર્ડ રિડીમ કરે છે. તે કારકિર્દીની શોધખોળ અને હાઈસ્કૂલ પછીના જીવન સાથે સંબંધિત કૌશલ્યો વિકસાવવા – અને અસરકારક બનાવે છે.
અમારી ડાયરેક્ટ-ટુ-કિડ વ્યૂહરચના પહેલાથી જ 12 મિલિયન યુવાનો સુધી પહોંચી ગઈ છે, અને અમે વર્ષના અંત સુધીમાં તે સંખ્યા વધારીને 15 મિલિયન કરવાનું લક્ષ્ય રાખીએ છીએ. તેમ છતાં, તે 13-18 વર્ષની વયના 30 મિલિયન વિદ્યાર્થીઓમાંથી માત્ર અડધા છે જેઓ તેમના ભવિષ્યમાં પગ મૂકે છે. આપણે બાકીના સુધી કેવી રીતે પહોંચી શકીએ?
અમે પહેલાથી જ અમારા મફત ડિજિટલ પ્લેટફોર્મને કારકિર્દી-કેન્દ્રિત અનુભવો અને અન્ય બિનનફાકારક સંસ્થાઓ દ્વારા ઓફર કરવામાં આવતી તકો તેમજ નફા માટે કે જે નો-પે શિક્ષણ વિકલ્પો ઓફર કરે છે સાથે સંકલિત કરી રહ્યાં છીએ, પરંતુ આપણે આગળ વધવું જોઈએ. ચાલો વધુ સમાન વિચારસરણી ધરાવતી સંસ્થાઓ સાથે ભાગીદારી કરીએ, જેમ કે ASA ગ્રાન્ટી મોટા ચિત્ર શિક્ષણજેની નવીન શાળાઓ ઇન્ટર્નશીપ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓને તેમના શિક્ષણના કેન્દ્રમાં રાખે છે, અને એનએએફ, જે ઉચ્ચ શાળાના અનુભવને પરિવર્તિત કરવા માટે શિક્ષણ, વ્યવસાય અને સમુદાયના નેતાઓને સાથે લાવે છે. નોકરીદાતાઓ સાથે આ પ્રકારની વધુ સંસ્થાઓએ એક્સપોઝર, અનુભવો અને કાર્ય-આધારિત કૌશલ્ય તાલીમ આપવાનું ચાલુ રાખવું જોઈએ.
ચાલો વ્યાપક જાગરૂકતા અને સફળતાના બહુવિધ, સધ્ધર માર્ગોની સ્વીકૃતિને પ્રોત્સાહન આપીએ, જેમ કે CTE, એપ્રેન્ટિસશીપ અને ઉદ્યોગસાહસિક તકો, અને આ માર્ગો પર ચાલનારા યુવાનોને તેઓ લાયક સન્માન અને સમર્થન આપીએ. ચાલો એક કાયદાકીય કાર્યસૂચિને આગળ વધારીએ જે શાળામાં કારકિર્દીની તૈયારીને આગળ ધપાવે છે અને સફળતાના વિવિધ પોસ્ટસેકંડરી પાથની ઍક્સેસમાં વધારો કરે છે. સૌથી વધુ, ચાલો વિદ્યાર્થીની સફળતા કેવી દેખાય છે તે વિશે રાષ્ટ્રીય વાર્તાલાપને ફરીથી આકાર આપીએ.
આગલી વખતે જ્યારે તમે કોઈ યુવાન વ્યક્તિને પૂછવાનું લલચાવશો કે તેઓ મોટા થાય ત્યારે તેઓ શું બનવા માંગે છે, તેના બદલે તેમને પૂછો કે તેમનું હૃદય શું ગાશે.
